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Reino Unido: universidades crise e escassez de mão-de-obra qualificada

Esqueça o NHS por um momento e volte a outra instituição 🛡 necessidade de reparos no Reino Unido: as universidades. Algumas estão à beira da falência ou do fechamento. As receitas 🛡 estão queda. Os estudantes estrangeiros ricos estão desaparecendo. As oportunidades de emprego para os graduados estão diminuindo e a 🛡 doença mental entre os estudantes relatadamente multiplicou por sete vezes nos últimos dez anos. Como resultado, 2024, 63.000 jovens 🛡 passaram do estudo diretamente para o benefício de doença, um número duas vezes superior ao nível pré-pandemia.

Quase todos os números 🛡 são sombrios. De acordo com a Office for Students, 40% das universidades inglesas estão a correr déficits insustentáveis. Shitij Kapur, 🛡 vice-chanceler do King's College London, prevê que isto irá subir para 80%, enquanto apenas taxas de £12.500 (aumento de 🛡 hoje £9.250, fixado 2024) começariam a corrigir a crise. Não há maneira de que isto vai acontecer: o governo 🛡 está agora punindo as universidades pelo seu passado generoso, enquanto o bote salvador das taxas de estudantes estrangeiros foi destruído 🛡 por novos controlos de visto.

Universidades como Huddersfield, York, Lancaster, Coventry e Kent relatam déficits graves.

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Mais sério é o resultado da decisão do governo Major 1992 🛡 de atualizar 33 politécnicas, o que levou a uma degradação da formação técnica e profissional favor do aprendizado acadêmico, 🛡 seguido pela ambição de Tony Blair de obter 50% de jovens universidades. Não há dúvida de que isto fez 🛡 maravilhas para muitas cidades pequenas, mas foi uma promessa extravagante.

O Reino Unido agora sofre de uma escassez crónica de mão-de-obra 🛡 qualificada - no NHS, serviços públicos, hospitalidade e construção - muitos deles empregos que antigamente seriam feitos por pessoas que 🛡 hoje estão universidades. Enquanto isso, as oportunidades de emprego estão a diminuir para os graduados. A agência de pesquisa 🛡 High Fliers relata uma queda constante na contratação entre os antigos empregadores de graduados, 6,4% no último ano sozinho. Os 🛡 graduados simplesmente estão a perder o seu apelo exclusivo.

Qualquer um sortudo o suficiente para ter frequentado a universidade pouco se 🛡 atreve a sugerir que há muito graduados. Para muitos, uma educação universitária é uma boa preparação para a vida e 🛡 uma que aumenta a capacidade de ganho para aqueles que obtêm bons empregos depois. Se isto faz sentido macroeconómico é 🛡 outra questão. Recordo-me vividamente de um economista visitante da China que falou no Instituto de Educação de Londres. Ele 🛡 argumentou que a universidade era um bem de consumo, não uma inversão, e ficou surpreso de que a Grã-Bretanha "é 🛡 tão rica que pode manter metade dos jovens desempregados por três anos e torná-los embriagados".

Um tempo extra educação pode, 🛡 é claro, ser uma fonte de enriquecimento cultural e pessoal. Mas deve haver alguma forma de avaliar o valor do 🛡 dinheiro. Três anos universidade realmente são uma melhor preparação para a vida do que o mesmo tempo aprendizagem 🛡 e emprego? Uma educação tempo integral de 18 a 21 é melhor do que um "sabático" opcional algum 🛡 estágio posterior da vida?

Uma figura mais preocupante deve ser a revelação de que a doença mental está a aumentar nas 🛡 universidades. Um inquérito 2024 para Student Minds relatou 57% dos estudantes com alguma doença mental, com 27% realmente diagnosticados. 🛡 Pouco notado, um relatório esta semana do Boston Consulting Group estima que os graduados que vão diretamente para o benefício 🛡 de doença são um grande componente de um custo anual crescente de £19,5bn pagamentos de benefícios e perdas fiscais.